Aucune vidéo n'a été insérée

Recette avec option Magique

Avant Propos

           La question des méthodes , des approches ,

a toujours soulevé des discours passionnés.  

  Or, qui dit « approche pédagogique »

dit aussi « norme, régle, loi » :

  De plus en plus de travaux soulignent l’impact d’un « effet-prof » sur les performances des élèves.

 Qu'est ce une Science ?

     C'est une activité crérébrale qui  fait observer 

     et perçue par les sens ou la ''con-Science''.

                 et en particulier :

                 la Chimie, 

                 la Physique,

                 la biologie et

                 les mathématiques ,

   elle ne se construit pas seule dans son coin .

Il faut échanger, partager en utilisant le maximum d’outils,

le plus possible d’idées , tout en utilisant le top des langages (le

 

    Je voudrais ici présenter le défi et les problématiques actuelles de toutes sciences, d’une manière que j’espère rendre accessible au profane mais pouvant aussi amener des éléments d’information et réflexion à nos adultes de la F_P@D@ ( Formation Privée  à  Distance Assistée  & accelérée) .

     Je vais tâcher d’expliquer comment aborder les enjeux  du  premier chapitre de la Chimie, la Physique, la biologie et les mathématiques.

Juste une simple comparaison : à titre de réchauffement

 ( comme tout ‘’athlète _ Olympique’’ ou autre….. ) .

La condition gagnante ,

    c’est le réchauffement avant de se plonger dans la piscine ou de rentrer sur le terrain de jeu.

 

voilà ma  Recette avec option Magique :

Comment les illusions d'optiques piegent notre cerveau ? 

En bref!

Prenez une once de flexibilité et 28.35gr  (28.3499 grammes ) de réflexion,

mélanger avec une cuillère de goût pour les mathématique & Sciences

et trois gouttes de débrouillardises

Voilà l’approche :

Maintenant, soyons pragmatique.

      c’est comme,

 écouter une musique subliminale  ou faire  des petits dessins.

 Et oui!,  

Ces suggestions vont peu à peu reprogrammer votre inconscient afin de mettre en place les changements comportementaux ou physiologiques qui vont vous amener en ‘’mode Solution’’.

       Toujours est-il,

 en esquissant des petits schémas ,

des expressions courtes  nécessaires qui soulèveront tous les défis rencontrés dans votre  ‘’situation-problème’’ .

Faire des schémas,

encore des schémas  ou des simples et courtes phrases ,

sans oublier les lois, les règles et les routines Mathématiques.

      Effectivement, ces courtes expressions, ces schémas créent des illusions optique, et aussi,  nous montrent que le cortex visuel de notre cerveau a un autre reflexe de fonctionner et façonnera  sur des suppositions à propos d’un autre ‘’mode_solution’’.

1-*/*- Mettre vos  priorités sur les ingrédients ( vocabulaires )

 ainsi que le matériel ( crayons de couleurs , brouillons…)  à utiliser.

2-*/*- Consulter les vocabulaires ( à la fin de votre volume ) ensuite les résumer dans votre propre langage en utilisant le langage schématique et les expressions mathématiques.

3-*/*-interpréter ( dans votre langage ) chaque paragraphe,

faire un petit résumé ayant utilise le maximum de vos sens : la vue ( par le schéma ) , le toucher ( réécrire les routines mathématiques ) , l’ouie ( parler et s’écouter ) et pourquoi ne pas tester par le goûté et le sentir aussi…En un mot, faire vibrer , ébranler, frémir, secouer, toucher trembler, toutes nos mémoires.       (comme tout ‘’athlète _ Olympique’’ gagnant…ou autre  Sportif )

 

 

 Choqué           Video            Dans la peau de Caméleon